DANS 2 MOIS SE TIENDRA À PARIS LA COP21. L’ENJEU EST DE TAILLE CAR IL S’AGIT « D’ABOUTIR, POUR LA PREMIÈRE FOIS, À UN ACCORD UNIVERSEL ET CONTRAIGNANT PERMETTANT DE LUTTER EFFICACEMENT CONTRE LE DÉRÈGLEMENT CLIMATIQUE ET D’IMPULSER/D’ACCÉLÉRER LA TRANSITION VERS DES SOCIÉTÉS ET DES ÉCONOMIES RÉSILIENTES ET SOBRES EN CARBONE ». DANS CE CONTEXTE QUE FONT LES ÉTABLISSEMENTS D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ?
Si l’impact de l’activité humaine sur le changement climatique ne fait plus de doute, l’engagement ou non de certaines organisations contribue directement soit à l’aggravation des problèmes soit à la construction de solutions durables.
Lors de la conférence des Nations Unies sur le développement durable en 2012 à Rio, Le Secrétaire Général de l’ONU Ban Ki-moon, relevait le rôle majeur que pouvaient, et devaient, jouer les établissements d’enseignement supérieur dans la diffusion des paradigmes du développement durable. Grace à l’initiative HESI (Higher Education Sustainable Inititative) les universités et grandes écoles ont été en effet les plus importants contributeurs d’engagements volontaires de tout le sommet de Rio.
Depuis des années, dans les écoles et universités des professeurs, des étudiants et des personnels administratifs ont bien entendu pris le problème à bras le corps et lancé, ici et là des initiatives vertueuses mais peu ont enclenché une stratégie cohérente à l’échelle de l’institution. Kedge BS fait clairement partie de celles ci.
Avec une des plus grande faculté dédiée au développement durable et la RSE au monde, l’école s’est engagée dans une politique de recherche volontariste sur la thématique du DD et particulièrement sur le climat. Frank Figge et Tobias Hahnont entre autre reçus le prix de la Commission Développement Durable allemande pour la création d’un outil permettant de mesurer et monétariser la performance durable des organisations en intégrant notamment leur émission de CO2. Dans un prochain article à paraitre dans NATURE Climate Change, Ralf Barkemeyer, a quant à lui étudié la complexité du langage utilisé dans les rapports du GIEC (Groupe d'experts intergouvernemental sur l'évolution du climat) rendant son utilisation quasiment impossible aux négociateurs des conférences climat…
Coté pédagogie, si l’école milite depuis des années pour une approche virale du développement durable dans tous les cours, elle a aussi enclenché des parcours d’expertise. Anicia Jaegler a par exemple initiée avec l’ADEME et l’Institut de Formation Carbone un programme permettant à nos étudiants du Programme Grande Ecole de recevoir une licence Bilan Carbone ®.
Mais les établissements d’enseignement supérieur, c’est aussi des bâtiments, des étudiants qui se déplacent, de l’énergie consommée…
Lors de la dernière Conférence sur le Climat à Cophenague en 2010 (COP15) l’école s’était engagée aux côtés de vingt autres universités françaises dans la « Déclaration des Campus Responsables pour climat" avec un objectif de réduire les émissions de gaz à effet de serre d'au moins 40% d'ici 2020 et d'atteindre la neutralité carbone d'ici 2030. Afin de faire un état des lieux et piloter ses actions, Kedge BS vient de relancer à l’échelle de ses 3 campus principaux un bilan carbone dont les résultats devraient arriver d’ici la fin de l’année.
Grace à sa pédagogie par l’action, une équipe d’étudiants ont permis à l’école de devenir la première à installer 300 m² de panneaux solaires en 2009 limitant ainsi les impacts de l’école. Dans la même perspective un PDC (Plan de Déplacement Campus) a été initié. Il s’agit d’inciter l’utilisation de modes de transport alternatifs à la voiture individuelle par l’ensemble de sa communauté. Kedge BS met donc à disposition de ses étudiants et salariés une plateforme de location de voitures électriques à un prix accessible et une flotte de Vélos à Assistance Electrique. Elle encourage par ailleurs le covoiturage, l’auto-partage et les transports en commun.
Afin de sensibiliser sa communauté, Kedge BS organise régulièrement des conférences ou des expositions sur la thématique. A ce propos la 10ème édition de Simonu qui réunit chaque année plusieurs centaines d’étudiants sera organisé pendant la semaine Climat organisé par l’école (Campus Bordeaux/Marseille du 23 au 28 novembre 2015 – Campus Toulon du 16 au 20 novembre 2015). Cette simulation des Nations Unies permettra aux étudiants de se mettre deux jours dans la peau des négociateurs et de comprendre l’enjeu de ces négociations internationales …
Enfin l’école, par la reconnaissance qu’elle a acquis en tant que pionnier sur le développement durable s’est engagée depuis des années à améliorer, au-delà de ses campus, l’impact global de l’enseignement supérieur. Elle a notamment initié et pilote des projets internationaux comme HESI lors de Rio +20, la « Platform for Sustainability Performance in Education » lancée lors du congrès de l’UNEP à Nairobi en 2013 et le Sustainability Literacy Test , premier test de connaissance international sur le développement durable déjà utilisé par 31.000 étudiants de 370 universités de par le monde.
Dans cette dynamique, en amont de la conférence des parties pour le climat (COP21) Kedge BS organise une soirée HESIà l’Unesco le 14 octobre prochain.
A cette occasion, l’UNESCO, Global Compact, PRME, UNEP, UNU et UNDESA ont présenté des exemples concrets de l’engagement pour le climat de la communauté académique au secrétaire général de la COP21 Pierre Henri Guinard. Cet événement, a été suivi par le colloque Eco Campus co-organisé avec la CGE, la CPU, l’Essec et l’université de Nanterre.
